La magie de la maquette chez les CE1-6...

de la maquette au plan...

En découverte du monde,  notre classe  a travaillé sur la maquette et le plan, pour apprendre à se repérer dans l'espace. 

Nous avons fait une maquette de la classe, en groupe, avec des
cubes ou des objets.

Voici un exemple de maquette.

Nous avons  saupoudré de farine notre maquette.

Nous avons enlevé les cubes que l'on avait mis.
Ça s'est transformé en plan.
Nous ne voyions plus que la trace des formes!

Enfin, nous avons fait  un plan de la classe.

Ah! Si j'étais un monstre!

Au secours! Depuis le mois de septembre, des dizaines de petits monstres ont envahi l'école! Ils ont été imaginés et fabriqués à l'aide de Justine et de son équipe pendant le temps du périscolaire...

Ah! Si j'étais un monstre!

Je vivrai sur une planète au nom extraordinaire

Mes amis seraient étranges mais très gentils...

Si j'étais un monstre, je serai...

Monstre'H le monstre à moustache!

" Je suis un petit monstre qui peut se transformer en grand monstre quand il en a envie... 

J'ai 18 552 000 semaines, autant vous dire que je suis vieux!

Je suis un monstre vert à paillettes multicolores avec une queue rouge, orange et jaune, en forme d'éclair.

J'ai aussi une moustache qui se détache. Quand je suis en colère, je pousse un cri de chronval! 

Je raffole des cornichons à la bolognaise. Mes chaussures sont chouettes: ce sont des "Porképic"!

Je vis dans une flaque d'eau sur la planète Mars."

Portrait fait par les enfants...

Un autre monstre, en volume cette fois, va bientôt hanter la salle n°1! Alors attention à vous!

Une forêt chez les CE1-10

Après observation des arbres, des feuilles, des écorces avec toutes leurs palettes de couleur....voici les travaux des élèves...

 

Dernière ligne droite pour le livre pop up des CP4!

Encore de magnifiques photos des réalisations pop up... que nous pourrons bientôt admirer lors de l'exposition à la maison de quartier de Doulon...

Projet arts visuels autour des couleurs primaires pour les CP/CE1....

Au cours des mois d'octobre et novembre, les CP/CE1 ont réalisé plusieurs travaux autour des couleurs primaires:

La situation de départ: hypothèses et essais autour des mélanges de couleur... "Peindre six carrés avec six couleurs différentes en ayant à disposition du jaune, du bleu et du rouge.  Les enfants obtiennent trois couleurs supplémentaires : le vert, le violet et le orange."

Pour s'entrainer,les élèves ont ensuite peint six formes géométriques autour d’un portrait photo avec les trois couleurs primaires et les trois couleurs secondaires trouvées. 

Tiens, on obtient pas tous le même vert, le même violet ou le même orange! Tout dépend du dosage et  des mélanges!

La suite : utiliser toutes ces observations pour peindre un « coucher de soleil » africain en utilisant un dégradé avec les couleurs primaires pour le ciel...

L’objectif est de réaliser une petite fresque avec toutes les productions mises bout-à-bout...

Les photos très prochainement !

Le livre POP UP des CP4...

Les CP4 participent à l'élaboration d'un livre pop up en partenariat avec la maison de quartier de Doulon. 

Il s'agit pour plusieurs classes du quartier de réaliser un livre pop up géant en collaboration avec l'association TWO POINTS.
Les enfants écrivent l'histoire et réalisent l'illustration en volume...Une animatrice en arts plastiques est venue en classe pour les aider....
L'exposition du livre géant aura lieu du 9 au 15 décembre, à la maison de quartier de Doulon...

Nous ne dévoilerons pas l'histoire inventée par les CP, c'est une surprise...mais il est question de flocons! 

Souvenirs des Poilus chez les CE1-10...

Le papa d'Antonn nous a gentiment prêté des objets datant de la guerre 1914/1918 et ayant équipé les soldats.
Il y a 3 casques et un masque à gaz avec son étui. C'était très intéressant, chacun avait quelque chose à raconter...

"Les casques étaient tout le temps portés par les soldats. Ils servaient à se protéger la tête des cailloux et de la terre à cause des obus. Mais le casque ne protégeait pas des balles de mitraillettes.
Les soldats mettaient le masque quand il y avait des tirs avec du gaz pour les empoisonner. Il y a un filtre dans le masque.
Le 11 novembre je suis allé à une commémoration. Je suis monté sur un halftrack (un véhicule avec des roues et des chenilles). Mon papa fait partie d'une association, il y a plein de véhicules."
Antonn